Vidéos Back to School : une éternelle rentrée

Écran-titre de la vidéo Back to School d'Hippos&Smiles. Capture d'écran.
Écran-titre de la vidéo Back to School d’HipposAndSmiles. Capture d’écran.

Depuis deux mois fleurissent sur Youtube des vidéos Do It Yourself jouissant d’une popularité toute particulière, les vidéos « Back to School ». Souvent déclinées en plusieurs volets pour pouvoir aborder tous les aspects de la rentrée, elles traitent aussi bien de la tenue à adopter pour cet événement que des conseils d’organisation du travail, en passant par les Do It Yourself indispensables pour bien débuter l’année.

Assises devant leur caméra, les jeunes youtubeuses se prêtent chacune à leur tour à l’exercice, parfois dès début août, parfois mi-septembre pour les retardaires qui finissent par céder aux demandes insistantes de leurs abonnées réclamant la vidéo la plus incontournable de l’année.

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Re-produire pour se re-connaître

« Ré-interroger nos modèles d’apprentissage et de transmission, re-penser nos manières de consommer, imaginer d’autres rapports aux autres, ré-utiliser les matériaux et objets disponibles en les détournant, en les décomposant, re-faire les choses différemment… Cette logique du « re » traverse l’état d’esprit et les modes d’action DIY » Delprat Étienne (coord.), Système DIY. Faire soi-même à l’ère du 2.0, Gallimard, Alternatives, 2013

Dans les conclusions souvent semblables de leurs vidéos Do It Yourself, les youtubeuses incitent leurs spectatrices à passer elles-mêmes à l’action, en usant le plus souvent d’un même terme, « reproduire ». Alors que les verbes évoqués par Étienne Delprat dans son ouvrage supposaient, par leur préfixe re-, une appropriation par le processus créatif, le verbe « reproduire » suppose une imitation, une restitution fidèle de l’original. Cette expression contraste avec les conseils sans cesse réitérés par ailleurs des youtubeuses, exhortant leurs spectatrices à varier les couleurs, formes et motifs de leurs créations. Mais elle reflète tout à fait l’état d’esprit de ce public tel qu’il transparaît dans les commentaires des vidéos.

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